教育所思

本周最后一篇,内容跟加拿大的学习与生活没直接关系,源起是有朋友给我留言,希望我介绍一下在国内是如何培养苗的,这算是篇命题文章吧。

我和很多父母一样,非常关心孩子的教育,也跟大家一样,看过不少关于教育的文章,听过各种理念、观点和方法,而且在这些不同有的甚至是截然相反的理念、观点和方法下都有“成功”的例子,可见教育并无一定之规,因材施教是关键。而且教育的成功怎么定义,这也是个值得探讨的话题。

结合我看到的教育方法和苗的成长经历,说说我认为在孩子教育中比较重要的事情。纯属个人观点,仅供参考。

一、亲子阅读。地球人都知道的道理,理由是什么我就不多说了。亲子阅读,一是要开始得早;二是要挑选好的且父母自己也喜欢的阅读材料;三是阅读材料尽可能题材广泛;四是要长期坚持,直到孩子自己不想和你一起读为止;五是不要功利,不要期盼着通过阅读能让孩子早点认字,不要轻意考查孩子,可以提问可以交流,但要观察孩子是否能接受是否愿意配合。等到孩子不想和你一起读书的时候,还是要把关孩子读物的质量。时间是个稀缺资源,在同一时间里,你读了这本就读不了那本。读优秀的作品有助于提高孩子对文字的鉴赏能力,所以尽量把时间用来读优秀作品。有两个例子可以帮助形象理解。一个是一家银行训练员工识别假钞。他们用的方法是让员工反复、大量地接触真钞,从不让他们碰假钞。结果这家银行的员工对假钞的识别手到擒来;另一个例子是溥仪识别古董。国学大师王国维,也是溥仪的老师,一次邀请溥仪到家中做客,当时王国维正好新淘来几件古董,于是拿给溥仪看。溥仪简单地看了下,指出几件说是假的。王国维很惊讶,事后拿到古董行请行家鉴别,果然如溥仪所说。后来王国维向溥仪请教古董知识,溥仪说:“我并不懂行家的那些鉴别方法,就是看后感觉那几件和我家里的不一样。”孩子特别喜欢的书,家长有时间最好也读读,这样父母和孩子之间有共同话题可以交流,这在孩子越来越大的时候非常重要。不知道大家有没有感觉到,当孩子越来越大,父母和子女之间的交流会越来越停留在生理基础层面:“吃饭了吗?想吃点啥?穿暖和点。。。。。。”诸如此类。如果你和孩子交流TA特别喜欢的书(其实不仅限于书,音乐、游戏、电影等其他精神领域的都可以),你们的亲子关系会更紧密。而这种交流习惯最好从孩子小的时候就培养,并且尽可能一直持续下去。

二、保护宝贵的专注力。专注力跟效率有关,效率越高同一时间内你学到的知识、完成的任务就越多,你就可以有更多的时间去学或去干不同的事情,包括玩耍和休息。我们听过一些人可以干很多事情,而且每样都干得不赖,除了这些人确实比较聪明外,很重要的一点是他们的专注力强,效率高。所谓WORKHARD,PLAYHARD就是专注力强的充分表现。专注力强其实也是活在当下的一种表现,干什么事想什么事,专注于此时此刻,极致的表现就是心流现象,全神贯注投入忘我。在专注地完成一件事后,人不会感到疲惫,反而会充满能量并感到满足。试想一下,如果这样的活在当下的时候多了,人是不是快乐的时间总和也多了?大家有没有这种情况,在看一本书的时候,脑海里思绪万千,就是没停留在书的内容上,一个小时过去了,看上去你面对书坐了一小时,但真正有效的时间加起来可能十分钟都不到,你什么感觉?烦躁、懊悔、沮丧、自责,估计全都涌上心头。所以无论是从效率还是从快乐的角度出发,都要保护孩子宝贵的专注力。怎么保护?我以苗的成长经历举几个例子来说说我们的做法。苗小的时候我们很少给她买声光电的自动玩具,她的玩具比较多的是简单却可以产生很多变化的积木、拼图等。声光电的玩具玩多了,强烈刺激孩子的神经,孩子就很难再对简单、看上去不那么有趣的东西保持相对较长的注意力。就好像你长期吃得口味重,你就很难接受清淡的食物一样;每天给孩子一定独自玩耍的时间,随着年龄增长,时间可以逐步增加。我听过一些孩子时时刻刻都要大人陪着玩的例子,大人很累,孩子也学不会静下心来自己做一件事。苗小的时候我们就刻意尝试每天都给一点点时间让她安安静静地一个人玩,我们会在她身边,但不跟她说话,也不跟她玩,干我们自己的事,她如果看我们的时候我们也会对她笑笑,仅此而已。一旦她不想一个人玩了,我们就会陪她。这样的时间随着年龄增长会越来越长,大人轻松孩子也会从独自玩耍中找到乐趣。她能一个人玩就说明那个时间段她是专注的,是高兴的,因为孩子没有自控力,她不会强迫自己专注,一切都是最自然的表现;不轻易打断孩子做事。苗4岁半开始学钢琴,每次练琴前,我都确认好她不需要喝水、吃东西、上厕所了,然后告诉她一坐上琴凳,在练完之前不可以下来,而且也告诉家人,她练琴的时候不要打扰她。后来上学写作业也一样,在开始写作业之前,确保所有的学习用具都准备好了,不喝水不上厕所了,一气喝成写作业。在她没有写完作业之前,任何人都不去打扰她。再就是她专心致志在做一件特别感兴趣的事的时候,比如读书、做手工、画画等,我们发现她的状态特别投入,就尽量不打扰她,饭可以等着她晚点一起吃,别的事情只要不是非得马上做,都可以等她从专注的状态出来以后再做。另外就是我们家电视机的使用率非常低,通常我都是用来和她一起看一部电影或者看一个两人都感兴趣的栏目,在电视机前拿着遥控器换台找节目看的时候没有。到现在,我给她买了笔记本电脑用来每天登陆学校的GoogleClassroom、完成Project、准备PPT等,但我没有给她买手机。她的







































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